為幫助轄區(qū)小學(xué)畢業(yè)生家庭從容應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，9月5日，運(yùn)漕鎮(zhèn)婦聯(lián)在運(yùn)漕中學(xué)組織《如何幫助孩子適應(yīng)中學(xué)生活》家庭教育講座?；顒?dòng)特邀含山縣家庭教育講師團(tuán)成員、國(guó)家社會(huì)心理服務(wù)師、心理健康指導(dǎo)員裴善娟老師主講，吸引了眾多學(xué)生家長(zhǎng)參與。

講座中，裴善娟老師憑借其深厚的家庭教育理論素養(yǎng)與豐富的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從“中學(xué)新環(huán)境的特點(diǎn)”“家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變”“孩子可能面臨的不適應(yīng)表現(xiàn)”“應(yīng)對(duì)的實(shí)用技巧”以及“如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”等多個(gè)核心維度，為家長(zhǎng)們進(jìn)行深入淺出、生動(dòng)細(xì)致的剖析與講解。

裴老師指出，適應(yīng)中學(xué)生活不僅是孩子個(gè)人的挑戰(zhàn)，更是家庭需要共同面對(duì)的課題。她強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)需及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，從過(guò)去的“管理者”角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭惆檎摺焙汀耙龑?dǎo)者”。她建議家長(zhǎng)應(yīng)更多關(guān)注孩子的心理健康，掌握有效的溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與鼓勵(lì)，與孩子共同應(yīng)對(duì)青春期的煩惱。通過(guò)大量真實(shí)案例，裴老師深入分析了青春期孩子的心理特征，重申了建立良好親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性與責(zé)任感的重要性，并提醒家長(zhǎng)要為孩子留出適當(dāng)?shù)姆潘煽臻g，以積極樂(lè)觀的心態(tài)共同迎接人生新階段。

本次講座是運(yùn)漕鎮(zhèn)婦聯(lián)深化家庭教育工作、服務(wù)基層家庭的重要舉措之一。活動(dòng)不僅有效緩解了“小升初”學(xué)生家長(zhǎng)的焦慮與困惑，為他們提供了科學(xué)、實(shí)用的行動(dòng)指南，也進(jìn)一步營(yíng)造了全社會(huì)共同關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)、重視家庭教育的良好氛圍。