據(jù)工信部消息，為提升我國虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)創(chuàng)新能力，激發(fā)產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系創(chuàng)新活力，加快虛擬現(xiàn)實(shí)與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展，構(gòu)建完善虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展生態(tài)。工業(yè)和信息化部、教育部等5部門近日印發(fā)《虛擬現(xiàn)實(shí)與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2022—2026年）》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》）。

《行動(dòng)計(jì)劃》提出，到2026年，三維化、虛實(shí)融合沉浸影音關(guān)鍵技術(shù)重點(diǎn)突破，新一代適人化虛擬現(xiàn)實(shí)終端產(chǎn)品不斷豐富，產(chǎn)業(yè)生態(tài)進(jìn)一步完善，虛擬現(xiàn)實(shí)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)重要行業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)規(guī)模化應(yīng)用，形成若干具有較強(qiáng)國際競(jìng)爭(zhēng)力的骨干企業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群，打造技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)和應(yīng)用共同繁榮的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。

其中，將在中小學(xué)校、高等教育、職業(yè)學(xué)校建設(shè)一批虛擬現(xiàn)實(shí)課堂、教研室、實(shí)驗(yàn)室與虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，面向?qū)嶒?yàn)性與聯(lián)想性教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)一批基于教學(xué)大綱的虛擬現(xiàn)實(shí)數(shù)字課程，強(qiáng)化學(xué)員與各類虛擬物品、復(fù)雜現(xiàn)象與抽象概念的互動(dòng)實(shí)操，推動(dòng)教學(xué)模式向自主體驗(yàn)升級(jí)，打造支持自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的沉浸式新課堂。服務(wù)國家重大戰(zhàn)略，推進(jìn)“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)2.0”，支持建設(shè)一批虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目，加快培養(yǎng)緊缺人才。

在出行輔助、技能訓(xùn)練、精神關(guān)懷與文旅休閑、社交通訊、教育就業(yè)、生活購物等場(chǎng)景，探索一批虛擬現(xiàn)實(shí)賦能殘障弱勢(shì)人群的應(yīng)用實(shí)踐，推廣一批適配殘障弱勢(shì)人群的虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，助力“信息無障礙”服務(wù)建設(shè)。